托育人員(單一級)
工作項目：06 親職教育
日常練習(隨機20題)
第 1 題
人際溝通時，在大腦接收和處理的資訊中，下列哪種訊息所佔的比例最高？
第 2 題
嬰幼兒生活訓練可以培養下列哪些能力？ A. 獨立自主； B. 自信心； C. 生活自理能力； D. 多元文化素養。
第 3 題
下列哪些屬於「我訊息」溝通方式的優點？ A. 明確表達出自己的意思； B. 對方可以清晰的接收到你真正的意思； C. 讓人感受到對事不對人； D. 用指名道姓的指責語氣說話。
第 4 題
托育契約是保障家長與托育人員雙方的權益，簽訂時的注意事項，下列哪些正確？ A. 未成年的未婚媽媽自己簽約亦可生效； B. 家長可請托育人員檢附托育人員技術士證及良民證； C. 托育人員要核對委託人身分證及戶籍資料以確認與收托兒的關係； D. 彼此合意的托育方式與時間。
第 5 題
下列哪些是托育人員的工作內容？ A. 兒童生活照顧； B. 記錄兒童的成長過程； C. 協助辦理兒童發展篩檢； D. 書寫寶寶日誌。
第 6 題
下列何者不是有利孩子健全發展的教養原則？
第 7 題
小真向媽媽撒嬌，希望媽媽能陪他睡覺，媽媽說：「不行，要勇敢的自己睡覺」，是屬於何種溝通模式？
第 8 題
建立家庭規範的基本原則，下列何者不正確？
第 9 題
下列哪些作法可以增進親子關係？ A. 瞭解孩子的特質； B. 父母的期待和孩子的能力要相互配合； C. 父母按照自己的期待來養育子女； D. 營造和樂的家庭氣氛。
第 10 題
鼓勵孩子的方法，下列哪些正確？ A. 對孩子顯示信心； B. 多讚美孩子的優點； C. 留意並挑出其缺點； D. 用積極的溝通方式和孩子說話。
第 11 題
還不會說話的嬰幼兒透過動作與照顧者溝通，下列何者是錯誤的解讀？
第 12 題
下列哪些屬於父母成長團體的內容？ A. 壓力調適； B. 教養知能； C. 溝通技巧； D. 父母效能。
第 13 題
有關幼兒獎勵原則的敘述，下列何者錯誤？
第 14 題
托育人員離開時，幼兒表現焦慮且四處找尋，但托育人員回來時卻顯得很生氣，是屬於依附關係中的哪一型？
第 15 題
下列哪些屬於可回收的資源？ A. 舊衣服； B. 牛奶瓶； C. 電池； D. 圖書。
第 16 題
下列何者不屬於托育人員與家長在收托前洽談寶寶健康狀況的問題？
第 17 題
「把一個大目標的行為，簡化成個體較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完成目標行為」，這是屬於下列何種方法的運用？
第 18 題
當幼兒向托育人員撒嬌就會得到糖果，所以他就會經常向托育人員撒嬌， 這是屬於哪一種學習？
第 19 題
有關照顧者與寶寶所發展出「調諧」互動的循環步驟，下列順序何者正確？ A. 照顧者先觀察寶寶的行為 ( 聲音、表情和肢體 ) 所透露的情緒感受； B. 寶寶會觀察照顧者對自己釋放的訊息，再作回應； C. 照顧者再根據寶寶的整體行為， 給予嬰兒聲音、表情和肢體的回饋； D. 照顧者與寶寶的互動在此一循環即告一段落。
第 20 題
寶寶日誌內容的書寫，下列何者屬於具體客觀的敘述？
交卷